Archivo para la categoría Curso 2015-2016

INTERCAMBIO CON ARRAS – FRANCIA

GALERÍA DE IMÁGENES
Carmen de Pedro Lasso. Julio de 2016.

Resulta extraño y parece poco probable que un desconocido pueda conseguir el título de amigo en un par de semanas, pero creo que cualquiera de los que hemos vivido esta experiencia sabe que es posible.
Creo que todos empezamos este viaje con ilusión y nervios a partes iguales, con las preguntas reglamentarias que cualquiera tendría en su cabeza. ¿Cómo será?, ¿qué le gustará?, ¿nos llevaremos bien?…Todo esto duró hasta ese día en el que nuestra habitación estaba quizás más colocada de la cuenta. Nuestra madre se había esmerado en la cena más de lo habitual, y llevábamos ropa que nos hiciese vernos bien esperando en la entrada del instituto. Vimos como el autobús llegaba y con demasiadas ganas y todavia las preguntas en el bolsillo intentamos distinguir la cara del que seria nuestro compañero o compañera de rutina en los siguientes 7 días. Probablemente tuvimos que sufrir algún que otro silencio incomodo y los problemas de comunicación no podían faltar, pero en solo una semana conseguimos entendernos todos como si las barreras de idioma o cultura no hubiesen existido nunca.

Abirmos nuesta casa, compartimos nuestra familia e hicimos todo lo posible para que nada fallase, les enseñamos nuestra cultura y carácter, algo que todos supieron valorar y agradecer. Habiendo perdido verguenza y ganado confianza, despues de todo lo vivido, en el mismo sitio, pero no de la misma manera, para todos fue un un abrazo que se sintió como un hasta luego, mientras la tristeza se mezclaba con la tranquilidad de saber que nos volveríamos a ver. Al principio se hacia extraño, a veces desde la inconsciencia poníamos un cubierto de mas en la mesa, se nos escapada alguna palabra en francés y los caminos de vuelta a casa eran claramente mas aburridos, pero el tiempo pasó y todo volvió a la normalidad. Recibir algún mensaje o saber que el otro estaba bien y confesar las ganas de verse estaba a la orden del día.

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Hasta que nos fuimos a Francia con mucha mas ilusión que nervios en la maleta. Dicen que la distancia no existe cuando hay personas por las que merece la pena viajar, así que todas las horas y el cansancio merecieron la pena cuando unos meses después volvíamos a abrazar a esa persona a la que realmente habíamos echado de menos.

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Con mucha mas confianza y sin dar lugar al silencio compartimos con quien podríamos llamar amigo su vida, llegando a sentir que teníamos una segunda casa francesa. Fueron unos días muy intensos, llenos de experiencias y de aprendizaje, que creo que a nadie dejaron indiferente y que cualquiera volvería a repetir. Me sorprende lo humano que es el simple hecho de darle todo a alguien a quien no debes nada y querer de verdad a quien pasa por tu vida rápido pero pisando fuerte. Hemos tenido la oportunidad de abrir muestra mente y nuestro corazón en una aventura que creó que ninguno de los que la hemos vivido olvidará jamás.

 

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PARTICIPACIÓN EN LA III OLIMPIADA FILOSÓFICA DE EXTREMADURA

Artículo elaborado por Blanca Herrero Antolín que ha obtenido en 5º lugar en la modalidad de ensayo.

Yo he sido una de las alumnas de bachillerato del Norba Caesarina que ha tenido el placer de ser parte de las III Olimpiadas Filosóficas de Extremadura.

Lo primero que voy a hacer es explicaros qué son las Olimpiadas Filosóficas: las olimpiadas son un concurso que tiene varias modalidades: disertación, fotografía y dilema, y todas estas han de tener un valor filosófico. En la disertación, la modalidad en la que yo he participado, hay que escribir un texto sobre una pregunta o un tema (esta modalidad es para Bachillerato), en fotografía, modalidad para 4º y para Bachillerato, hay que reflejar en una imagen o fotografía el tema sobre el que trata la disertación, de esta forma van ligados, y por último el dilema, en el que te plantean un dilema moral al que tienes que dar una solución razonada (esta prueba es para 4º).

Este año, en el centro hemos participado en el modo disertación y composición fotográfica. En disertaciones hemos participado Sergio Sánchez, Clara Caso Rodríguez, Roberto Román Durán y yo; Blanca Herrero Antolín, y en la modalidad de fotografía han participado Micaela Ojalvo Cruz, Andrea Trejo Aires, Conchi Rodríguez Rojo, Francisco Antonio Castroviejo Ortega y Pablo Ortigosa Ramos.

Comienza a nivel de provincia y después los ganadores pasarán a competir a nivel nacional.

 

Lo cierto es que yo, en principio, no tenía pensado presentarme. Mi profesora de filosofía, Esther Cantero, lo había sugerido en clase, dándonos la opción de apuntarnos. El tema sobre el que debía tratar la disertación, la belleza, no me llamó mucho la atención. Pero el hecho de que mi amiga Clara se presentara a esta modalidad bastó para despertar mi curiosidad y, poco después, un poco indecisa, me apunté. No fue una tarea sencilla, he de decir que casi me faltó tiempo a pesar de tener la idea medio elaborada, pues justo los días antes de tener que entregar la disertación salimos a una excursión, por lo que tuve que prepararla rápidamente. Esther después envió las elegidas, y la verdad es que yo no tenía mucha esperanza de que quedar entre las primeras. Después de varias semanas me enteré de que había quedado la quinta, lo que me sorprendió bastante. Más orgullosa me sentí cuando vi que dos amigos míos del I.E.S Brocense habían quedado en el podio.

 

Me ha parecido una de las mejores experiencias que he vivido, ya que nunca había hecho algo así, y quiero agradecerle al centro que participe en estas olimpiadas y, sobre todo, a mi profesora Esther, por darme esta gran oportunidad de acercarme un poco más a la filosofía.

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RUTA MITOLÓGICA EN EL MUSEO DEL PRADO – 1º y 2º de ESO.

Los alumnos de 1º y 2º de la ESO que damos alternativa de la Religión y Valores Éticos, realizamos una excursión a Madrid, concretamente al museo del Prado. Salimos del centro escolar a las nueve menos cuarto y llegamos a la una y media del mediodía, para entrar al museo a las dos. Antes de entrar al museo, nos dejaron media hora libre para comer, muchos alumnos de 1º, al no haber visitado nunca Madrid, fueron al Burger King.
Después de eso, entramos al museo. Ante la sorpresa de los niños de 1º, tuvimos que pasar un control de rayos X y dejar nuestras mochilas en unos carros. Allí nos esperaba una guía llamada Olga Alas, la cual nos proporcionó información sobre varios cuadros.

MUSEO DEL PRADO
Una alumna de 1º nos ha redactado un pequeño resumen de cada cuadro, entre ellos, los más importantes:
EL JUICIO DE PARIS (Rubens)
Este cuadro representa a las tres diosas más bellas del Olimpo: Palas Atenea, Afrodita y Hera posando delante de Paris, y cada una ofreciéndole un don para poder ser la elegida y la poseedora de la famosa manzana dorada creada por la diosa de la discordia Eris y depositada en la mesa del banquete con lo siguiente escrito:
“Para la más bella”
El Juicio de Paris ha sido interpretado muchas veces pero detrás de cada lienzo se esconde la tenebrosa historia de la promesa de una diosa, un rapto y una gran guerra que presidió todo esto, dándole un toque sangriento.
SATURNO DEVORANDO A UNO DE SUS HIJOS (Rubens)
Saturno, uno de los reyes más crueles del universo, junto a su padre Urano, que hicieron las cosas más desastrosas por permanecer en el trono.
Lo que nos enseña esta leyenda es que, desde el principio de la creación de los tiempos, el ser humano siempre ha querido el poder, aunque esto significase tener que comerse a su propio hijo. Esta imagen ha sido representada por muchos artistas, pero siempre con el mismo fin: demostrar la avaricia humana.
LAS HILANDERAS (Velázquez)
Esta imagen es mitológicamente famosa por varias razones, una de ellas es el primer cuadro donde se puede apreciar el movimiento de la rueca de una de las hilanderas presentes en esta escena. Otra de ellas es su significado. Esta escena es mitológica porque es la famosa hilandera Aracne lanzando su desafío mortal a la célebre diosa de las Armas Palas Atenea. Según la mitología Aracne se consideraba la mayor hilandera del mundo, la más rápida. Atenea, al oír de su prodigiosa rapidez tejiendo la retó en un duelo. Claro está que Aracne no pudo ganar a una diosa tan talentosa como Atenea, así que, como castigo divino, la convirtió en una araña, de ahí el nombre.
También vimos:
El rapto de Europa (Rubens), La fragua de Vulcano (Velázquez), Los Borrachos (Velázquez), Mercurio y Argos (Velázquez y Rubens) y aunque no tiene que ver con la mitología, vimos Las meninas (Velázquez).
Tras la visita, nos dieron una hora y media de tiempo libre. Fuimos a la Puerta del Sol, donde se encuentra el kilómetro 0. Fuimos al Apple Store, después nos dirigimos al Fnac y por último, de regreso a la Puerta del Sol, compramos patatas fritas. A las siete entramos en el autobús para volver a Cáceres, llegamos a las doce de la madrugada.

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Viajar es aprender. Actividades de Religión 2015-16.

PORQUE VIAJANDO CONOCEMOS, APRENDEMOS, NOS CONOCEMOS Y NOS DIVERTIMOS

Paula Díaz Gazapo / Jacinto Valentín Jorge.

Durante este curso 2015-2016, hemos realizado, como en cursos anteriores unas cuantas actividades extraescolares con los alumnos de la ESO y Bachillerato que han elegido la asignatura de Religión.

Desde el departamento de Religión mostramos nuestra satisfacción por lo realizado, por lo conseguido y nos da mucha pena no haber podido realizar las dos actividades programadas y aprobadas en la programación anual del centro, con 1º y 2º de la ESO a realizar a mediados de mayo. Pero el consejo escolar del centro así lo ha querido y nosotros, sin compartirlo, lo respetamos y acatamos.

Comenzamos como cada año con 1º de ESO, allá por el mes de octubre en la bonita ciudad pacense de Olivenza. Sus Iglesias y su fantástico museo etnográfico nos hacen disfrutar, conocer y sobre todo aprender de lo bonito que esta villa tiene y ofrece. Este año tuvimos otra muy grata sorpresa. El museo PAPERCRAFT, museo de papiroflexia. Impresionante y precioso.

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Olivenza 1º ESO 2015-16 (19)

Con el mismo grupo de 1º de ESO disfrutamos también en la villa de Guadalupe. Junto a la patrona de Extremadura deambulamos por sus calles y plazas de la guía y cronista Elisa Rovira, a quien desde esta líneas le agradecemos su esfuerzo y buen hacer.

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Con 2º de la ESO visitamos también Salamanca. Un recorrido distinto a otros años, pero esplendido y fructífero en arte, grandiosidad y camaradería. ¿Cuánto ofrece al visitante , al estudiante, esta noble villa de Salamanca! Tan fresca y con esa luz sobre sus monumentos que nos acoge, enseña y divierte cada curso. Gracias, ciudad del Tormes.

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Este curso, por problemas de salud en el primer trimestre y otras historias en el segundo, con los alumnos de 3º de la ESO no hemos podido visitar la ciudad imperial de Toledo. Queda pendiente para el curso que viene.

Si hemos hecho un año más la campaña FRIO Y CALOR Casi 400€ entregados a la Caritas del Espíritu Santo para varias familias necesitadas. Gracias alumnos y profes solidarios.

Con 4º de ESO, visitamos y disfrutamos de la ciudad de Sevilla. Preciosa y oliendo a azahar nos recibió la catedral y junto a ella los reales alcaceres. Nos volvieron a sorprender. Recién terminada la Semana Santa, todavía olía a incienso en alguna de sus Iglesias. Un paseo turístico junto al Guadalquivir, para terminar en el parque de María Luisa, en plaza de España.

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Sin palabras. Otro día para el recuerdo y para los archivos de nuestra memoria, que en alguna foto, adjunta, damos fe.

 

Para terminar este recorrido viajero y cultural, porque viajar es aprender, allá por el mes de febrero viajamos a la ciudad eterna con 1º de Bachillerato.

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Roma, colosal y grandiosa. Sus basílicas, sus Iglesias, el coliseo y el foro, sus calles y plazas, sus fuentes, sus palacios, sus museos, todo respira a cultura, arte y sabiduría. Hasta los riquísimos helados de Giolitti, son de cómo otro mundo. Roma siempre sorprende. ¿Qué bien lo hemos pasado! No paraban de decir los alumnos. ¡ha merecido la pena el esfuerzo! recuerdan los chic@s. Volveremos.

Os dejamos la galería de imágenes completa para vuestro deleite.

Gracias a todos alumnos y alumnas de Religión. Gracias a todos compañeros y compañeras que nos habéis acompañando a disfrutar de estos viajes, por juntos seguimos aprendiendo.

FELIZ VERANO A TODOS desde el departamento de Religión del Norba Caesarina. 2015-2016

Un beso grandote, Paula Díaz Gazapo y Jacinto Valentín Jorge.

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Paula Martín Ventas, premiada en la Olimpiada de Griego

Una de nuestras alumnas de 2º de bachillerato, Paula Martín Ventas, ha obtenido el segundo premio en la prueba de Griego de la XI Olimpiadas de Lenguas Clásicas de Extremadura, celebradas el 6 de abril en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Cáceres. Estas pruebas, en las que participaron más de 200 alumnos de toda la comunidad, tenían una estructura y un nivel semejante al de las Pruebas de Acceso a la Universidad.

Paula en el examen

Paula recibió su premio el día 25 de abril de manos de José Luis Bernal, decano de la Facultad de Filosofía y Letras de la UEX, en un acto que sirvió para clausurar las actividades organizadas en el “El Día de las Letras” con motivo de la festividad de San Isidoro de Sevilla.

¡Enhorabuena, Paula, te lo mereces!

 

 

entrega de premios de latin y griego de las XI olimpiadas de lenguas clasicas

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Los premiados con sus profesores

Puede leerse la noticia en el periódico regional HOY http://www.hoy.es/culturas/201604/26/entregados-premios-olimpiadas-lenguas-20160426001359-v.html

 

 

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BATH – 3º de ESO. Abril de 2016.

Reproducimos los relatos e impresiones de dos de nuestras alumnas de tercero que han participado en el viaje de inmersión lingüística a Bath.

Almudena Martínez Sánchez, 3º A.

Nuestra excursión comienza el sábado 2 de abril a las 24:00, nos despedimos de nuestros padres, hermanos, amigos, etc y cogimos un autobús rumbo a Lisboa. Una vez allí tuvimos que tomar nuestro vuelo (7:15 am) para aterrizar sobre las 10:30 en el aeropuerto de Gatwick (Londres). La hora de llegada a Bath era sobre la 13:00 pero por una avería del autobús llegamos mucho más tarde.

Una vez allí, nos recogieron las familias y comenzó nuestra convivencia. Todos los días pora mañana íbamos a Kaplan (la academia) donde hablábamos y compartíamos experiencias.

Por la tarde la aprovechamos para conocer la ciudad y algunos monumentos.

El miércoles fuimos a Oxford donde hicimos un pequeño tour por la mañana y por la tarde teniamos libertad para comprar, visitar museos y sitios de interés, etc.

Esta experiencia no solo nos ha servido para enfrentarnos al inglés frente a frente sino quetodos los alumnos nos hemos conocido y unido más. Sinceramente, hablando por parte detodos, es una experiencia única e inolvidable y que merece la pena vivir.

Elena Guerra. 3º de ESO B.

Primero de todo, gracias a los profesores que se han machacado y han trabajado por hacer este viaje posible y a buen precio, sé que no es fácil lidiar con este tipo de actividades.

Ahora ya, en cuanto al viaje en Bath, todos hemos aprendido muchas cosas, y no me refiero solo a inglés, también hemos aprendido a convivir, a ser más responsables, y hemos fomentado ciertos valores. Nos hemos unido mucho como grupo y han surgido nuevas amistades. Había personas que no sabían ni de su existencia  o no se dirigían un simple ‘hola’ por el pasillo y allí se han hecho grandes amigos.

Es una manera diferente y divertida de aprender el lenguaje: las clases son muy dinámicas y hay varias actividades. A la hora de salir por las tardes y de comprar también tienes que aprender a valerte por ti mismo y hablar en inglés si o si, porque si no, no te entienden, y te acabas dando cuenta de que sabes más de lo que crees.

En verdad, aprendes mucho en esa simple semana allí y sin darte cuenta,  a veces salen palabras o frases sueltas en inglés cuando hablas.

Desde aquí animo a todos a que vayan al viaje, de verdad que no os vais a arrepentir. Es una oportunidad única, y además vas acompañado de tus amigos.

De nuevo, gracias a los profesores, por aguantarnos a nosotros y a nuestras tonterías y por abriros a nosotros y hacer ver que la relación profesor-alumno es muy amplia y nos podemos divertir todos juntos, al fin y al cabo todos tenemos nuestros pequeños momentos de locura.

PD: #WaWaWiYu y viva el superinglesitooo

Aprovecho esto para dirigirme a aquellas personas que con el lanzamiento del IPhone6  han hecho con sus padres un trato de “o voy a Bath o me compras el móvil”. Todos ellos apoyan que el móvil les va a durar años, y Bath es una semana. Sí, una sola semana, pero de esa semana te llevas recuerdos, sentimientos para toda la vida. No merece la pena quedarse en Cáceres por llevar el último modelo electrónico en la mano.

Os dejamos con una galería de imágenes de nuestro viaje. 

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VIAJE A PARÍS – 4º de ESO. Marzo de 2016.

PEQUEÑO DIARIO DEL VIAJE A PARÍS.

Primer día, domingo.

 Salimos de Cáceres de madrugada, para coger el vuelo en Madrid a mediodía. Pasamos la tarde disfrutando de la Torre Eiffel.

Segundo día, lunes.

 Hace frío, luce el sol, aunque no dura. Hoy toca Montmartre, vamos en metro. Desde allí bajamos hasta la zona de la Madeleine. Es un buen paseo. Después de comer vamos al Louvre y terminamos el día con un paseo por el Sena.

Tercer día, martes.

 Desde Châtelet paseamos hasta el museo d’Orsay. Hace muy bueno. La hora del almuerzo hoy es en Saint Michel. Visitamos Notre Dame y Beaubourg. Desde allí caminamos hasta La Concorde y subimos hasta el Arco del Triunfo en metro.

Cuarto día, miércoles.

 Todo el día en Eurodisney, hace mucho frío.

Quinto día, jueves.

Solo nos da tiempo a un pequeño paseo por la zona del hotel, enseguida nos vamos para el aeropuerto. El viaje de regreso se hace muy bien. Todos volvemos con un buen sabor de boca.

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BAVIERA Y EL TIROL

José Antonio Barquilla. Dpto. de Lengua y Literatura.

Frío por fuera. Calor por dentro. Así se podría resumir de manera muy certera nuestro viaje de 2º de Bachillerato a Baviera y el Tirol austríaco.
El frío lo puso la nieve, omnipresente durante toda nuestra estancia por tierras germánicas, pero también puso el asombro, el recogimiento y -¿cómo no?- la diversión.
El calor surgió de todos nosotros, de la convivencia, la amistad y la alegría con que disfrutamos juntos tantos momentos inolvidables.
Para empezar, el albergue donde pasábamos las noches y amanecíamos cada día, a las afueras de un pequeño pueblo entre montañas, en medio del campo nevado, en frente de un río de aguas insultantemente cristalinas y al pie de una montaña blanca coronada con una cruz, minúscula en la distancia, pero que debía de ser gigantesca.
En el vestíbulo de ese albergue nos tumbábamos al atardecer encima de unos enormes cojines, cuando volvíamos exhaustos tras la excursión del día. Incluso vimos allí el partido de fútbol entre el Bayern y la Juve,compartiendo lugar y emoción con un grupo de niños alemanes alojados también en el albergue.
El pueblo -nuestro cuartel de invierno- se llamaba Oberammergau, y era toda una postal de Navidad, las fachadas de las casas pintadas con imágenes de todos los colores, pero un solo argumento: la pasión y muerte de Cristo, que allí representan en vivo todos sus vecinos cada diez años y que es famosa en toda Alemania.
No podremos olvidar tampoco los castillos del rey loco, Luis II de Baviera, un personaje romántico e idealista, extraño al tiempo prosaico que le tocó vivir. Neuschwanstein y Linderhof eran castillos de fantasía rodeados de un paisaje más fantástico aún.
Y como estamos entre montañas, ¿qué decir de Innsbruck, la capital del Tirol? Una ciudad aristocrática, residencia de recreo de los emperadores de Austria, rodeada de montañas que sobrecogen -y acongojan- a quien las mira imponentes sobre su cabeza.Fue sede de unos juegos olímpicos de invierno y allí pudimos ver las pistas de saltos de esquí donde los deportistas se lanzaban a un inmenso vacío de hielo y nieve.
Y por fin, Múnich, capital de Baviera. Visitamos aquí la casa de la BMW, que nos puso los dientes largos, o más bien los ojos fuera de sus órbitas, al admirar aquellas formidables máquinas de velocidad y lujo, en particular un par de Rolls Royce, a unos 300.000 euros cada uno, céntimo arriba, céntimo abajo.
Además de estas obras de arte contemporáneas, también quedarán en nuestro recuerdo otras más antiguas, como el Ayuntamiento, un espectacular palacio gótico de cuyo reloj salen a la fachada unas figuras danzantes a las 12 del mediodía.
Pero especialmente conmovedor fue el contemplar los escenarios donde el partido nazi celebraba sus desfiles y concentraciones multitudinarios. Se le encoge a uno el alma cuando piensa de lo que fueron testigos aquellas plazas y avenidas no hace aún ni 80 años.
Y como no podía ser de otra manera, ¿cómo olvidarse de la cerveza? Es la palabra más empleada en alemán. Exqusita, incomparable. ¡Ay, la cerveza!

 

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IX OLIMPIADA DEL MUNDO CLÁSICO

 

Mª Ángeles Jiménez Martín. Dpto. de Latín y Griego.

El viernes 15 de marzo los alumnos de Latín de 4º de la E.S.O. y de 1º de Bachillerato asistieron a la IX Olimpiada del Mundo Clásico, organizadas por la Sección Extremeña de la Sociedad Española de Estudios Clásicos. Este evento, al que acudieron 450 alumnos de diferentes puntos de Extremadura y que se celebró, como cada año, en la Universidad de Filosofía y Letras de Cáceres, fomentó la convivencia entre alumnos y profesores de diferentes centros y les permitió participar en dos de los múltiples talleres relacionados con el mundo grecorromano que se ofertaban (mosaico, joyería, maquillaje teatral, cine, lucernas, perfumes, danzas griegas, etc.).

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DEL NORBA BAELO CLAUDIA

Mª Ángeles Jiménez Martín. Dpto. de Latín y Griego.

Los días 26, 27 y 28 de enero los alumnos de Latín de 1º y 2º de Bachillerato del I.E.S. “Norba Caesarina”, junto con los del I.E.S. “Prof. Hernández Pacheco” de Cáceres y el I.E.S. “Valle de Ambroz” de Hervás, hicieron un viaje cultural a diferentes puntos de las provincias de Sevilla y Cádiz, con el doble objetivo de ampliar sus conocimientos sobre el mundo romano, visitando importantes yacimientos arqueológicos, y de compartir esa experiencia con alumnos de otros centros.norba_baelo (120) copia

El jueves por la mañana visitamos la nova urbs de Itálica, espacio residencial levantado en su mayoría en tiempos del emperador Adriano. Allí nuestros alumnos, divididos en grupos y mezclados con los de otros centros, tuvieron que empezar a completar el cuadernillo didáctico que los profesores habíamos elaborado. Iban encontrando las soluciones a crucigramas y al juego de pistas, mientras contemplaban el trazado hipodámico de las calles, la muralla y las grandes cloacas, las impresionantes domus con sus peristilos y sus numerosas dependencias, los magníficos mosaicos naturalistas y geométricos que decoraban los suelos de triclinios o letrinas, las termas y, por supuesto, el anfiteatro, el más grande de Hispania. Tras la visita comimos en Santiponce y después intentamos ver el teatro romano, pero sin éxito, porque estaba cerrado por obras.

De camino a Tarifa, hicimos una parada en Jerez de la Frontera, donde visitamos la catedral y algunas de sus calles y plazas del casco histórico.

Al día siguiente, después de desayunar, partimos para Baelo Claudia, un antiguo emporio dedicado principalmente a la industria del pescado. Allí no solo se sazonaba el pescado, sino que también se elaboraba el garum, una salsa muy apreciada por los romanos que se utilizaba incluso para conservar las carnes. Primero visitamos el Centro de Interpretación, donde, a través de una maqueta, explicamos a los alumnos cómo era la antigua ciudad y los avatares que esta había sufrido a lo largo de la historia. Allí vimos también piezas escultóricas, lucernas, tablillas, etc. y nos detuvimos ante los estupendos audiovisuales que nos ayudaron a entender lo que fue en su momento esta ciudad romana.

La visita al yacimiento la hicimos de forma relajada para poder disfrutar, entre foto y foto, de ese entorno maravilloso junto al mar. Contemplamos los restos de uno de los tres acueductos que un día llegaron hasta Baelo Claudia. Admiramos, impresionados, la zona forense, con un suelo muy bien conservado y los restos de la basílica y de los templos dedicados a la tríada capitolina y a Isis. Nos detuvimos ante las piletas donde se limpiaba y se sazonaba el pescado (un lujo que solo tenían las ciudades portuarias), ante una de las puertas de la muralla y ante las termas. Paseamos por el decumanus maximus y acabamos en el teatro, donde los alumnos que así quisieron representaron, bajo un sol impropio de la época, una serie de mitos: “Las bodas de Tetis y Peleo”, “El juicio de Paris” y “Orfeo y Eurídice”.

A todos, profesores y alumnos, nos dio mucha pena dejar Baelo Claudia y el mar, pero no había más remedio: teníamos que proseguir nuestro viaje porque por la tarde nos esperaba el Museo Arqueológico Provincial de Sevilla. En este museo, ubicado en el edificio construido con motivo de la Exposición Iberoamericana de 1929 para albergar el pabellón de las Artes, los alumnos del Norba, guiados por Salvador, conocieron la importancia del tesoro de Carambolo y vieron una réplica de él, hicieron un recorrido por la prehistoria sevillana y acabaron en la Bética romana, donde pudieron contemplar algunos mosaicos procedentes de Itálica, como el del “Juicio de Paris” (que tanto les recordó al que horas antes ellos habían presenciado), “el Triunfo de Baco” o “el rapto de Hylas”. Contemplaron también magníficas esculturas ─como las de Mercurio y Venus─, aras funerarias y votivas, y numerosos objetos de la vida cotidiana romana. Salimos del museo cuando ya estaba anocheciendo y nos dirigimos, a través del Parque de María Luisa, a la Plaza de España, que bajo la luz artificial estaba realmente bonita.

Luego ya de camino al albergue, tuvimos la oportunidad de ver algunos otros magníficos edificios que se construyeron en Sevilla con motivo de la Exposición Iberoamericana de 1029, como el pabellón de Guatemala o el de Argentina.

Por la noche, después de cenar, los tres profesores y los alumnos que todavía se sentían con fuerzas hicimos un recorrido nocturno por Sevilla para ver la Seta, la catedral con la Giralda, el barrio de Santa Cruz, la Torre del Oro, etc.

El sábado por la mañana nos dirigimos hacia Carmona con el objetivo principal de conocer su necrópolis romana. Primero visitamos el Centro de Interpretación, donde a través de paneles didácticos, de una maqueta y de las explicaciones de José María, los alumnos no solo aprendieron cosas sobre el lugar que estaban a punto de conocer, sino también sobre los rituales funerarios de los romanos. Ya en la necrópolis, accedimos a través de una escalera a la tumba del Túmulo Redondeado, el único columbario subterráneo que actualmente puede visitarse ─el acceso a los demás está cerrado debido a la inestabilidad del terreno─. Vimos un lustrinum (lugar donde se quemaban los cadáveres) y contemplamos, desde arriba, la llamada Tumba del Elefante, un antiguo santuario de Atis y Cibeles, donde puede verse con claridad el óculo por el que los rayos del sol entran exclusivamente en el solsticio de invierno. Después nos acercamos a la tumba de Postumio y descendimos hasta la de Servilia, un impresionante mausoleo con la estructura de una domus romana, que en su día tuvo dos plantas y que actualmente conserva, entre otras cosas, el peristilo, la cámara funeraria y el vestíbulo ortogonal por el que se accede a esta.

Después de visitar la necrópolis, los alumnos contaron con tiempo libre para comer y visitar Carmona, una ciudad que todavía conserva vestigios romanos hasta en los sillares de su muralla.

En el camino de vuelta a casa, en el propio autobús, tuvo lugar la entrega de premios: hubo un premio para los ganadores del cuadernillo didáctico y tres para los ganadores de teatro (uno para la primera representación teatral, otro para la mejor representación y otro para el mejor actor). Sobre las 20:00 llegamos a Cáceres, cansados, sí, pero un poco más “romanizados”, con nuevos amigos y cargados de enriquecedoras vivencias.

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