DEL NORBA BAELO CLAUDIA

Mª Ángeles Jiménez Martín. Dpto. de Latín y Griego.

Los días 26, 27 y 28 de enero los alumnos de Latín de 1º y 2º de Bachillerato del I.E.S. “Norba Caesarina”, junto con los del I.E.S. “Prof. Hernández Pacheco” de Cáceres y el I.E.S. “Valle de Ambroz” de Hervás, hicieron un viaje cultural a diferentes puntos de las provincias de Sevilla y Cádiz, con el doble objetivo de ampliar sus conocimientos sobre el mundo romano, visitando importantes yacimientos arqueológicos, y de compartir esa experiencia con alumnos de otros centros.norba_baelo (120) copia

El jueves por la mañana visitamos la nova urbs de Itálica, espacio residencial levantado en su mayoría en tiempos del emperador Adriano. Allí nuestros alumnos, divididos en grupos y mezclados con los de otros centros, tuvieron que empezar a completar el cuadernillo didáctico que los profesores habíamos elaborado. Iban encontrando las soluciones a crucigramas y al juego de pistas, mientras contemplaban el trazado hipodámico de las calles, la muralla y las grandes cloacas, las impresionantes domus con sus peristilos y sus numerosas dependencias, los magníficos mosaicos naturalistas y geométricos que decoraban los suelos de triclinios o letrinas, las termas y, por supuesto, el anfiteatro, el más grande de Hispania. Tras la visita comimos en Santiponce y después intentamos ver el teatro romano, pero sin éxito, porque estaba cerrado por obras.

De camino a Tarifa, hicimos una parada en Jerez de la Frontera, donde visitamos la catedral y algunas de sus calles y plazas del casco histórico.

Al día siguiente, después de desayunar, partimos para Baelo Claudia, un antiguo emporio dedicado principalmente a la industria del pescado. Allí no solo se sazonaba el pescado, sino que también se elaboraba el garum, una salsa muy apreciada por los romanos que se utilizaba incluso para conservar las carnes. Primero visitamos el Centro de Interpretación, donde, a través de una maqueta, explicamos a los alumnos cómo era la antigua ciudad y los avatares que esta había sufrido a lo largo de la historia. Allí vimos también piezas escultóricas, lucernas, tablillas, etc. y nos detuvimos ante los estupendos audiovisuales que nos ayudaron a entender lo que fue en su momento esta ciudad romana.

La visita al yacimiento la hicimos de forma relajada para poder disfrutar, entre foto y foto, de ese entorno maravilloso junto al mar. Contemplamos los restos de uno de los tres acueductos que un día llegaron hasta Baelo Claudia. Admiramos, impresionados, la zona forense, con un suelo muy bien conservado y los restos de la basílica y de los templos dedicados a la tríada capitolina y a Isis. Nos detuvimos ante las piletas donde se limpiaba y se sazonaba el pescado (un lujo que solo tenían las ciudades portuarias), ante una de las puertas de la muralla y ante las termas. Paseamos por el decumanus maximus y acabamos en el teatro, donde los alumnos que así quisieron representaron, bajo un sol impropio de la época, una serie de mitos: “Las bodas de Tetis y Peleo”, “El juicio de Paris” y “Orfeo y Eurídice”.

A todos, profesores y alumnos, nos dio mucha pena dejar Baelo Claudia y el mar, pero no había más remedio: teníamos que proseguir nuestro viaje porque por la tarde nos esperaba el Museo Arqueológico Provincial de Sevilla. En este museo, ubicado en el edificio construido con motivo de la Exposición Iberoamericana de 1929 para albergar el pabellón de las Artes, los alumnos del Norba, guiados por Salvador, conocieron la importancia del tesoro de Carambolo y vieron una réplica de él, hicieron un recorrido por la prehistoria sevillana y acabaron en la Bética romana, donde pudieron contemplar algunos mosaicos procedentes de Itálica, como el del “Juicio de Paris” (que tanto les recordó al que horas antes ellos habían presenciado), “el Triunfo de Baco” o “el rapto de Hylas”. Contemplaron también magníficas esculturas ─como las de Mercurio y Venus─, aras funerarias y votivas, y numerosos objetos de la vida cotidiana romana. Salimos del museo cuando ya estaba anocheciendo y nos dirigimos, a través del Parque de María Luisa, a la Plaza de España, que bajo la luz artificial estaba realmente bonita.

Luego ya de camino al albergue, tuvimos la oportunidad de ver algunos otros magníficos edificios que se construyeron en Sevilla con motivo de la Exposición Iberoamericana de 1029, como el pabellón de Guatemala o el de Argentina.

Por la noche, después de cenar, los tres profesores y los alumnos que todavía se sentían con fuerzas hicimos un recorrido nocturno por Sevilla para ver la Seta, la catedral con la Giralda, el barrio de Santa Cruz, la Torre del Oro, etc.

El sábado por la mañana nos dirigimos hacia Carmona con el objetivo principal de conocer su necrópolis romana. Primero visitamos el Centro de Interpretación, donde a través de paneles didácticos, de una maqueta y de las explicaciones de José María, los alumnos no solo aprendieron cosas sobre el lugar que estaban a punto de conocer, sino también sobre los rituales funerarios de los romanos. Ya en la necrópolis, accedimos a través de una escalera a la tumba del Túmulo Redondeado, el único columbario subterráneo que actualmente puede visitarse ─el acceso a los demás está cerrado debido a la inestabilidad del terreno─. Vimos un lustrinum (lugar donde se quemaban los cadáveres) y contemplamos, desde arriba, la llamada Tumba del Elefante, un antiguo santuario de Atis y Cibeles, donde puede verse con claridad el óculo por el que los rayos del sol entran exclusivamente en el solsticio de invierno. Después nos acercamos a la tumba de Postumio y descendimos hasta la de Servilia, un impresionante mausoleo con la estructura de una domus romana, que en su día tuvo dos plantas y que actualmente conserva, entre otras cosas, el peristilo, la cámara funeraria y el vestíbulo ortogonal por el que se accede a esta.

Después de visitar la necrópolis, los alumnos contaron con tiempo libre para comer y visitar Carmona, una ciudad que todavía conserva vestigios romanos hasta en los sillares de su muralla.

En el camino de vuelta a casa, en el propio autobús, tuvo lugar la entrega de premios: hubo un premio para los ganadores del cuadernillo didáctico y tres para los ganadores de teatro (uno para la primera representación teatral, otro para la mejor representación y otro para el mejor actor). Sobre las 20:00 llegamos a Cáceres, cansados, sí, pero un poco más “romanizados”, con nuevos amigos y cargados de enriquecedoras vivencias.

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CONSUEGRA Y ALMAGRO -3º de ESO

El día 16 de marzo los alumnos de 3º de ESO viajaron por tierras cervantinas, con el fin de asistir a una representación teatral en el Corral de Comedias de Almagro.

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En ruta, la expedición paró en Consuegra (Toledo) para dar un paseo por los molinos, y a las tres de la tarde, precisamente la hora de comienzo de las representaciones en los siglos de oro, pudieron ver una adaptación de La Celestina. Este año nos ubicaron en los aposentos.

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Tras la representación tuvimos una visita al Museo del Teatro de Almagro, un museo pequeño, pero que guarda verdaderas joyas relacionadas con la escena: vestuario, maquetas de decorado, elementos de tramoya, programas de mano, fotografías… que van desde el siglo XVII hasta la actualidad.

VISITA A LAS MINAS DE RIOTINTO

Departamento de Ciencias Naturales.

El 10 de noviembre, un grupo de alumnos de 1º de Bachillerato y 1º de ESO visitaron el Parque Minero de Riotinto (Huelva). La actividad, organizada por el Departamento de Ciencias Naturales tuvo actividades diversas: nuestros alumnos pudieron ver el Museo y al poblado inglés, dar un paseo en ferrocarril a vapor por las antiguas vías, y visitar la mina a cielo abierto Peña de Hierro. 

Os dejamos algunas imágenes:

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LOS ALPES BÁVAROS, MUNICH Y CASTILLOS

Mercedes Espinosa Pérez. Dpto. de Lengua y Literatura.

Salimos para Madrid a las dos y cuarto de la madrugada del día 23 de marzo. Ellas y ellos salían contentos, algo inquietos, eso sí y con enormes maletas, algunos. Nosotras –las profesoras responsables- íbamos con la sonrisa en el rostro y la preocupación en el bolsillo.

Hicimos la única parada en medio de ninguna parte, en una gasolinera con un solo baño y un frío helador.

Llegamos al aeropuerto a la hora prevista, las seis. Los trámites no se hicieron muy pesados, los alumnos estuvieron a la altura. También hay que decir que el acompañante, que vendría con nosotros durante todo el viaje, facilitó las gestiones allí y después durante la excursión.

Y llegamos a Munich tras dos horas y media de vuelo. Después de recoger los equipajes, en dos autobuses, nos dirigimos a OBERAMMERGAU. Allí, después de almorzar y tomar posesión de nuestras habitaciones, fuimos a conocer la ciudad, que resultó ser un ejemplo precioso de pueblo bávaro.

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Aunque antes de eso descubrimos que la wifi del albergue solo funcionaba en el amplio hall de entrada, así que, entre entrega de llaves y recogida de sábanas y toallas, nos entregamos al envío masivo de wasaps.

Una cena temprana y una visita al único bar de la zona, el Bems’l, donde alegramos la noche a la reducida clientela con nuestra presencia multitudinaria.

Tras el desayuno y la posterior limpieza de mesas –siempre había que hacerlo después de cada comida- y siempre apurando el ratito wasap, salimos hacia el castillo NEUSCHWANSTEIN –bajo la nieve, un gran espectáculo- y después el versallesco LINDERHOF.

Vino enseguida la cena y el tiempo libre, incluido el momento wasap.

El día 25 visitamos MUNICH con dos guías, comimos en el Hard Rock y tuvimos algunas horas para pasear una gris y viva ciudad.

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El 26 tuvimos mucha suerte con el tiempo y disfrutamos de un soleado día en Innsbruck. Esa noche en el bar de Oberammergau nos prepararon un divertido karaoke.

La mañana del 27, pudimos dar una vuelta por Munich otra vez, después de visitar una exposición de BMW, donde todos soñamos un poco. Y llegó el momento de la vuelta, algo teñido de tristeza porque acababa de suceder el accidente del avión de Germanwings y velas y flores homenajeaban a las víctimas en el aeropuerto.

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VISITA CULTURAL A TOLEDO. 3º de ESO.

De nuevo la ciudad monumental de Toledo nos abría sus calles para disfrutar de un día de turismo cultural. Hicimos nuestra entrada por la puerta del Sol, sobre el río Tajo

Jacinto Valentín Jorge. Dpto. de Religión.

Con nuestra pulsera de monumentos toledanos comenzamos en el Convento de S. Juan  de los Reyes, para continuar con la Sinagoga  de Santa María la Blanca, la Mezquita Cristo de la Luz, La Iglesia de Santo Tomé con el Entierro del Señor de Orgaz; Iglesia del Salvador; Iglesia de los Jesuitas,  donde disfrutamos de una preciosa vista de la ciudad monumental que podéis ver en la fotos.  Pasamos también por la  Sinagoga del Transito, con su espectacular museo sefardí, y también  visitamos el museo del greco .

Concluyendo la jornada hicimos paso obligado por la Catedral y sus alrededores, para terminar la jornada junto al Alcázar, junto a la plaza de Zocodover, donde repusimos fuerzas de una mañana  como podéis imaginar bastante movidita.

A primera hora de la tarde ,  tras un merecido descanso y rato de ocio y convivencia, hicimos  con en el bus una ruta turística par divisar todo el Toledo turístico en paralelo al río Tajo. Y punto de partida para nuestro regreso a casa.

Un día completo y muy atractivo. Nos vemos  en otra actividad cultural y de convivencia con nuestros queridos alumnos.

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ISLA MÁGICA Y PARQUE DE ATRACCIONES DE MADRID

Jacinto Valentín Jorge. Dpto. de Religión.

Como cada año cuando el curso marca sus últimos eventos y el calendario se aproxima a su final, realizamos con los alumnos de 1º y 2º de la ESO, los días 7 y 14 de mayo, estas dos bonitas actividades llenas de ocio y de compañerismo.

Se trata de convivir y disfrutar. Dos objetivos complementarios y necesarios en toda actividad extraescolar.

Es un momento ideal para estar, charlar , sacar miedos, hacer amigos y apostar por unas dosis de adrenalina.

Creo que las imágenes hablan, como cada curso, por sí mismas.

La experiencia relatada por los alumnos es “FANTÁSTICO”.

Feliz verano queridos amigos.

Os emplazamos, desde este lugar de encuentro, desde este eslogan que marca las actividades extraescolares de nuestra asignatura de Religión: “VIAJAR ES APRENDER “, para ver todo lo que desde el departamento de Religión os tengo preparado para el próximo curso .

Feliz verano a todos queridos alumnos, queridos lectores de nuestra web.

VIAJE A BATH – 3º de ESO

Irene Sánchez Carrón. Dpto. de Inglés.

GALERÍA DE IMÁGENES DEL VIAJE.

En la semana del 2 al 9 de mayo 57 alumnos de 3º A, B y C han realizado un curso intensivo de inglés en la ciudad de Bath. Los alumnos han asistido a clases de lengua inglesa en la escuela internacional Kaplan y se han alojado en familias seleccionadas por la escuela.

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Bath es una ciudad con un rico patrimonio histórico que se encuentra al suroeste de Londres. Por sus características, resulta un lugar idóneo para que nuestros alumnos de 3º ESO pasen una semana en la que además de mejorar su competencia lingüística toman contacto, algunos por primera vez, con aspectos de la vida diaria en Gran Bretaña.

Aquí podéis encontrar información sobre Bath y sobre nuestra estancia.